摘要：分析第四至七届国家级教学成果奖职教类获奖成果发现,与江、浙两省及全国总体情况相比,广东省高职教育教学成果围绕人才培养模式改革这一核心主题,获奖数量增长迅速,获奖院校范围不断扩大,并在人才培养模式改革这一"主体性改革"方面实现了引领,在课程教学、实践教学等微观领域取得了较为明显的优势.但是,虽然部分院校获奖数量全国领先,高级别奖项仍相对较少,体制机制等"保障性改革"突破不多.结合全国高职教育发展及广东经济社会改革趋势,把握"升级"主题,创新产教融合机制,显著提升职业教育服务经济社会发展能力,是当前及下一阶段广东省高职教育教学改革的核心任务.要在新一轮高职教育教学改革中继续保持领先优势，广东尚需要在职业教育体制机制改革方面进行更为有效的探索，要从院校为主的课程教学改革和培养模式改革，走向政校企行合力完成人才培养模式的创新与升级。
