我国职业技术教育学博士学位论文研究主题变迁与反思——基于2005-2018年博士学位论文的分析

管辉; 杜树阳; 谷峪

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考察研究主题的变迁是审视学科研究发展变化的重要途径.对2005-2018年间博士学位论文的研究发现,当前我国职业教育学专业博士学位论文研究主题的变迁呈现如下特征:研究视野愈益开阔、研究主题不断拓展,呈现愈益丰富的发展态势;研究主题与时俱进、时代特征鲜明,呈现频繁变迁的发展趋势;混合研究成为主导、收集与分析资料的方法趋向多元,对研究主题的认识趋向深入.同时,也存在以下问题:跟风热点问题,加剧和导致了研究中的弱点与盲点;扎堆宏观问题和理论研究,中观问题与应用研究不足;热衷于职业教育与社会发展问题,职业教育学科建设研究欠缺;量化研究严重不足,跨学科的交叉研究缺乏.

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来源
《职教论坛》 |2019年第3期|6-14|共9页
作者
管辉; 杜树阳; 谷峪;
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作者单位

东北师范大学教育学部;

东北师范大学教育学部;

东北师范大学教育学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职业技术教育学; 博士学位论文; 研究主题; 博士生培养;

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