公办高职院校混合所有制改革的困境与突破之道——基于区域经验探索的分析

石猛

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高等职业院校进行混合所有制办学改革是由其人才培养模式决定的,也是为了从根本上解决产教融合的问题.通过实践研究发现,山东省公办高职院校混合所有制办学改革主要分布在院校整体、二级学院和生产性实训基地三个领域.职业院校混合所有制改革总体上符合政府、学校和企业的利益与诉求,但实事求是地说,还面临着许多问题,诸如政府的助推作用还比较有限,企业的办学积极性也有待提升,部分办学项目混合名实难符.要破解高职院校混合所有制改革存在的这些问题,关键是要完善混合所有制办学的系统设计,赋予企业参与混合所有制办学的动能,彰显公办高职院校开展混合所有制办学改革的主体性.

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来源
《职教论坛》 |2019年第5期|43-50|共8页
作者
石猛;
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作者单位

山东英才学院民办高等教育研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
公办高职院校; 混合所有制; 混合所有制办学; 山东;

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