教育治理中的类型教育理论与实践

陆俊杰

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教育治理中的类型教育理论与实践

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新时代教育治理需要在分层治理的基础上引入类型教育思想,针对不同类型教育的特点进行相应治理.按照不同标准,我国教育可以有多种分类;以教育功能为分野,可将教育分为普通教育和职业技术教育.普通教育宜坚持以知识建构和人格涵育为核心指向的治理思想,推动"四个自信"融入教育全过程、深入推进资源整合制度创新、增强普通教育文化塑造功能、提升普通教育的融入性和嵌入性.职业技术教育宜坚持以技术积累和技术创新为核心指向的治理思想,推进《职业教育法》修订、构建技术积累和技术创新网络机制、完善现代职业教育体系、推进招生考试制度改革.

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来源
《职教论坛》 |2021年第1期|40-48|共9页
作者
陆俊杰;
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作者单位

中原工学院马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
类型教育; 教育治理; 体系; 机制;

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