职教'双师型'教师的专业知识和教育教学知识分析

何杨勇

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文章梳理了相关学者对职教"双师型"教师内涵的不同理解以及职教教师"双能力"的不同类型的认定,剖析了"双师型"专业知识的特殊性和教育教学知识的融合性.在此基础上,提出了要建立标准适度,关注现实需求的"双师型"教师专业标准;从企业招聘师资,要重视选择,提高职教教师地位,加强后续培养.认为职教专业教师专业知识具有全面性、系统性、职业性、可教性和融合性的特点,教育教学知识在职教不同层次,不同专业应有所差别,教学业绩评价要回归教育教学本质.

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来源
《职教论坛》 |2021年第4期|89-95|共7页
作者
何杨勇;
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作者单位

浙江经贸职业技术学院高教研究室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
双师型; 专业标准; 教育教学知识;

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