高职教师核心素养的内涵、构成要素及发展路径

高莉

首页> 中文期刊> 《职教论坛》 >高职教师核心素养的内涵、构成要素及发展路径

高职教师核心素养的内涵、构成要素及发展路径

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

高职教师是决定职业教育吸引力及质量的关键环节.高职教师核心素养从内涵来看,是在职业教育教学实践活动中所必须拥有的、重点解决实践教学情境的关键能力与掌控能力;从构成要素来看,高职教师核心素养包括必备品格和关键能力两大方面.因此,建立系统、科学的教师核心素养培养体系、组建高职教师学习共同体、提升教师"教—学—研"的能力,是提升高职教师核心素养和推进高素质应用型人才培养水平与质量的有效途径.

著录项

来源
《职教论坛》 |2021年第6期|98-102|共5页
作者
高莉;
展开▼
作者单位

江西经济管理干部学院文法学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高职教师; 高素质应用型人才; 核心素养;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 卓越教师核心素养的内涵、构成要素及发展路径 [J] . 王后雄 ,李猛 . 教育科学 . 2020,第006期
2. 中小学教师核心素养构成要素及其发展路径 [J] . 陈晓清 . 成都师范学院学报 . 2021,第003期
3. 中小学教师核心素养构成要素及其发展路径 [J] . 陈晓清 . 成都师范学院学报 . 2021,第003期
4. 大学生核心素养的构成要素及发展路径——以心理学专业为例 [J] . 焦岚 ,徐秋艳 ,张宝歌 . 宁波大学学报（教育科学版） . 2021,第001期
5. 高职教师领导力:内涵、价值及发展路径 [J] . 邵建东 . 江苏高教 . 2018,第010期
6. 地方高校内涵式发展:基本内涵及发展路径 [C] . 张笑涛 ,高心湛 . “产教融合与地方院校内涵式发展”学术会议暨全国院校战略规划专委会2018年学术年会 . 2018
7. 基于自我实现理论的高职教师专业发展路径研究 [A] . 刘晓 . 2014

高职教师核心素养的内涵、构成要素及发展路径

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅