社会创业融入社区教育:何以可能和何以可为

周堃; 杜若; 黄文龙

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社会创业融入社区教育:何以可能和何以可为

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社区教育是社区治理的重要组成部分,在当前发展中面临着资金筹措渠道单一,资源供给贫乏和工作者队伍建设弱化三大难题。社会创业作为一种介乎于商业创业和志愿服务的新型创业模式,在产品供给、队伍结构、资源整合、对外协作等方面独树一帜,是一种促进社区教育发展的有效手段。社会创业通过机会识别—机会开发—机会实现的基本逻辑实现与社区教育的融合,为破解社区教育发展难题提供新的思想资源和行动模式。为实现两者可持续的深度融合,社会创业者仍需要处理好资源和能力、公益和市场、独立和依附的关系。

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来源
《职教论坛》 |2022年第5期|104-111|共8页
作者
周堃; 杜若; 黄文龙;
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作者单位

厦门城市职业学院开放教育部;

厦门大学教育研究院;

国家开放大学;

清华大学教育研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
社区教育; 社会创业; 社区教育治理;

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