老年教育高质量发展的内涵特征、现状分析与逻辑架构

邵晓枫; 李明旭

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老年教育高质量发展,是构建高质量教育体系的重要组成部分。老年教育高质量发展是指其在量和质上的优质发展,是对社会和人的发展的最大程度的满足。我国老年教育在高质量发展中还存在着老年人受教育的机会不足、质的发展不够、发展不均衡、老年人自由而全面地发展有欠缺、不能很好地满足社会发展及老年人的需要等问题。老年教育高质量发展的逻辑架构应为:以确立积极老龄化理念、建立健全老年教育政策法规为向导与保障,以增加老年教育供给为基础,以提高老年教育的民主性、科学性及主体性为核心,以实现全面自由及公平均衡发展为目标,以满足老年人及社会发展要求为依据建立起的评估体系为检验。

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来源
《职教论坛》 |2022年第6期|84-92|共9页
作者
邵晓枫; 李明旭;
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作者单位

四川师范大学教育科学学院;

四川文化艺术学院;

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正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
老年; 老年教育; 教育质量; 高质量发展;

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