职教本科专业建设的知识逻辑和社会需求逻辑分析

何杨勇; 郭辰玥

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职教本科专业建设需要遵循知识逻辑和社会需求逻辑。诸多研究表明,职教本科的知识类型不同于普通教育,来源于工作实践,但将知识类型指导与应用于具体职教本科专业的设置,还需要进一步深入探索。社会对职教本科的需求,体现在学生对升本的渴望,经济转型升级的需要和职教学生对教育公平的诉求上。依据知识逻辑和社会需求逻辑,在职教本科专业建设中,需要以需求为导向,坚持教育公平和高质量发展;坚持产教融合,职教课程间的衔接,构建系统化的课程体系;处理好不同利益主体和两类逻辑的关系,利用好企业资源。

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来源
《职教论坛》 |2022年第8期|100-107|共8页
作者
何杨勇; 郭辰玥;
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作者单位

浙江经贸职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职教本科; 知识逻辑; 社会需求;

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