语文课堂之散文情感培养探究

李慧; 唐啟瑜

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情感真挚是散文的一大特征,语文课堂教学中,提高学生对散文情感的把握,重视学生的情感培养,已经成为当今语文课堂教学目标的重中之重.从教师应优化对文本情感的表达,创设情境、唤起学生的情感共鸣,师生互动平等交流以及发掘散文的情感起源点等方面谈起,以期达到如何运用情感因素调动学生积极情感与文本情感的链接,产生知情并茂、以情优教的教学效果.

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来源
《渭南师范学院学报》 |2014年第4期|94-96|共3页
作者
李慧; 唐啟瑜;
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作者单位

西华师范大学文学院,四川南充 637009;

西华师范大学文学院,四川南充 637009;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
散文; 语文课堂教学; 情感培养;

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