当前我国学前教育政策的价值取向分析与建议

印义炯

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当前我国学前教育政策的价值取向分析与建议

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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和学前教育“国十条”的要求,各级政府在全面了解学前教育基本现状和当地社会需求的基础上,编制学前教育政策时均体现了公益性和普惠性、战略性和有效性的价值取向.分析学前教育政策的价值取向,以此提出相关建议,对学前教育工作的实施推进、监督检查以及制定下一步行动计划将产生积极影响.

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来源
《文山学院学报》 |2013年第4期|102-104|共3页
作者
印义炯;
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作者单位

文山学院教育科学学院,云南文山663000;

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正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
教育政策; 学前教育; 价值取向;

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