试论“天人合一”思想在服装设计专业教学中的启发与运用——以《专题设计》为个例的课程思政探讨

刘莹; 吴承林

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在课程思政的建设背景下,以服装与服饰设计专业《专题设计》课程的思想政治教育实践为个例,分别从教材不同章节提取课程思政的教育元素,并结合服饰专业课程的教学特点进行融合.在服装与服饰设计专业中蕴含着“中国元素”与“天人合一”思想的基础上挖掘“天人合一”思想中潜藏的“思政”价值观,通过课程设计及系列教学实践活动、赛事实践的开展,以期潜移默化地达到思想政治教育的目的,从而弥补传统教育的缺陷,为服装与服饰设计专业融入思政教育提供一定参考.

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来源
《皖西学院学报》 |2019年第4期|147-152|共6页
作者
刘莹; 吴承林;
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作者单位

皖西学院艺术学院;

安徽六安237012;

皖西学院艺术学院;

安徽六安237012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类服装;
关键词
天人合一; 中国元素; 课程思政; 服装与服饰设计;

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