论'SPOC+翻转课堂'教学模式在高校足球教学中的有效实施

周骞; 王栋; 黄平

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cqvip:"SPOC与翻转课堂"教学模式具有"帮助学生掌控学习、加强师生沟通互动、优化课堂教学管理"等特点,在高校足球教学中的有效实施意义重大,已收到一定的效果:可促进学生掌握足球技能、有效落实因材施教原则、构建新型高校师生关系。但"SPOC+翻转课堂"教学模式要想在高校足球教学中普遍推行,必须做到努力打造"SPOC+翻转课堂"的足球网络教育平台、构建高校足球"SPOC+翻转课堂"教学框架、创设新的高校足球教学评价机制,同时还需通过职业培训提升高校教师素养。

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来源
《西部学刊》 |2019年第24期|78-80|共3页
作者
周骞; 王栋; 黄平;
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作者单位

广西民族师范学院;

广西民族师范学院体育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
"SPOC+翻转课堂"; 高校足球教学; 实施策略;

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