民族地区幼儿园空间的全球化与民族性判读

潘跃玲; 管延庆

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在全球化态势下,民族地区幼儿园的空间呈现出明显的现代化样态。首先,民族地区幼儿园普遍设置于城镇环境之下,按照城镇空间的市场逻辑来设置自身;其次,幼儿园自身进行着功能性的空间划分,教学楼作为幼儿园的主体建筑,无论在物理空间布局上,还是文化活动中均处于主体地位;民族文化仅仅沦为幼儿园的局部装饰以服务于幼儿园的行政表达。身处现代空间之下的教师与学生,正经历着民族性身份向全球公民身份的转向;教师还将成为文化调解人,以消解教育空间中的文化冲突;儿童则在现代学校课程与现代空间的联合作用下,将更为彻底地获得全球性人格。

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来源
《西部学刊》 |2022年第12期|17-23|共7页
作者
潘跃玲; 管延庆;
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作者单位

贵州民族大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
全球性; 民族性; 民族文化; 幼儿园;

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