欧美顶尖理工学院教师发展组织探析——以美国麻省理工学院和瑞士苏黎世联邦理工学院为例

陈春梅; 吴薇

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目前关于欧美综合大学教师发展组织的研究日益丰富,但对理工院校或是专业性较强院校的教师发展建设的直接关注较少.理工院校的教师发展组织秉持明确宗旨,并提供具体、多样、针对性强的服务.美国麻省理工学院和瑞士苏黎世联邦理工学院教师发展组织具有组织结构完善、提供针对性服务和丰富的教学资源、重视为教师进行考核与评价提供指导的特点.相比而言,麻省理工学院教师发展组织(教与学实验室)更注重教学技能的提高,而苏黎世联邦理工学院教师发展组织(教育发展与技术中心)更注重提供信息技术服务及教学创新.

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来源
《世界教育信息》 |2018年第7期|55-5967|共6页
作者
陈春梅; 吴薇;
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作者单位

厦门大学教育研究院;

厦门大学教育研究院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
麻省理工学院; 苏黎世联邦理工学院; 教师发展组织;

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