智慧教育背景下高职青年教师信息化教学能力提升探析

叶蓉

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一、高职院校青年教师提升信息化教学能力面临的障碍(一)学校对智慧教育的重视和投入不够智慧教育是整合了物联网、云计算、大数据、移动通信、增强现实等先进信息技术打造的新型教育形态和教育模式,是教育信息化发展的高级阶段。当前高职院校对建设智慧教育的重视程度方面参差不齐,有很多高职院校还没有把智慧教育建设上升到关系学校发展的战略高度来对待。当然这里面也有客观原因,毕竟智慧教育建设需要可观的资金投入,不少高职院校尤其是民办高职院校在这方面还存在着不少缺口。还有些高职院校虽然在资金投入上有一定保障,但又存在着重"硬件"、轻"软件"的现象,比如有些高职院校在购买硬件设备上舍得花钱,但在购买软件服务,以及在教师信息化教学能力培训等"软件"方面的投入还存在着很大的不足,这样也不利于青年教师信息化教学能力的提升。

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来源
《成才》 |2020年第11期|P.17-18|共2页
作者
叶蓉;
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作者单位

浙江纺织服装职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
信息化教学能力; 智慧教育; 民办高职院校; 教育信息化; 增强现实; 大数据; 软件服务; 云计算;

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