新时代我国学校体育发展的功能凝集与思想引领

刘世磊; 黄彦军

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摘要

运用文献资料、专家访谈等研究方法,探寻新时代我国学校体育的本质功能和发展方向,以期丰富学校体育基础理论.研究认为:学校体育具有"二重性",其本质功能是体育与教育二者的统一,即"健身育人";我国学校体育发展未能充分体现其本质功能,不同程度上存在束缚学校体育发展的局限性;新时代"立德树人"、促进人的全面发展、学生健全人格形成的学校体育新目标,指明了"健身育人"是学校体育发展的方向.

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来源
《武汉体育学院学报》 |2018年第12期|5-8|共4页
作者
刘世磊; 黄彦军;
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作者单位

韩山师范学院体育学院,广东潮州521041;

福建师范大学体育科学学院,福建福州350117;

韩山师范学院体育学院,广东潮州521041;

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正文语种 chi
中图分类体育与其他学科的关系;
关键词
学校体育; 本质; 功能; 新时代; 健身; 育人; 体育强国;

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