如何提高运动解剖课的教学效果

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正运动解剖学是体育专业的一门基础理论课。若要更好的增强体质和提高运动技术水平,不懂运动解剖学,不了解人体的结构,那是难以办到的。因此,学好运动解剖学就显得十分必要。历届学生都反映,运动解剖学概念多、名词多,难记忆、易忘记、是个死东西、学好不容易。针对教学中存在的这一矛盾和问题,本文打算谈谈运动解剖课教学改革中的点滴体会,期望能起到抛砖引玉的效果。精心设计课的教案工程师要完成一项工程,首先必须进行设计,并绘出图纸,其设计的好坏,将直接关系到工程质量的高低。同样道理,教师要上好课,也有一个事先设计的过程,这就是要精心设

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来源
《武汉体育学院学报》 |1986年第1期|P.45-48|共4页
作者
盛克标;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
运动解剖学; 教学效果; 体育专业; 教学改革; 运动技术水平; 基础理论课; 增强体质; 直观教学; 运动系统; 神经系统;

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