研究学生心理及创设教学氛围是课堂教学的保证

江晋; 刘桂琴

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从理论和实践的结合上探讨学生浓厚的学习兴趣与良好的课堂教学氛围的重要性.在分析学生思想状况的基础上,着重探讨解决问题的方法:研究学生心理因素,鼓励学生克服焦虑感;寓教于乐,激发学生求知的兴趣;改进教学方法,创设良好的课堂教学氛围,以期摸索出教学的新路子,把师生互动的"弹性"教学方法真正落到实处,切实提高课堂教学效果.

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来源
《西安文理学院学报（社会科学版）》 |2008年第3期|109-111|共3页
作者
江晋; 刘桂琴;
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作者单位

西安工程大学,陕西,西安,710048;

陕西教育学院,外语系,陕西,西安,710061;

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正文语种 chi
中图分类习题、试题与题解;
关键词
克服焦虑感; 改进教学法; 激发学习兴趣; 创设良好氛围; 促进教学效果;

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1. 研究学生心理因素的功能创设良好课堂教学氛围 [J] . 刘桂琴 . 西安文理学院学报（自然科学版） . 2003,第001期
2. 研究学生心理因素创设良好教学氛围 [J] . 刘桂琴 ,薛燕华 . 西北工业大学学报（社会科学版） . 2004,第001期
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