可理解性输入理论应用于大学英语新闻听力教学

任爱珍; 魏武莲

首页> 中文期刊> 《西安文理学院学报（社会科学版）》 >可理解性输入理论应用于大学英语新闻听力教学

可理解性输入理论应用于大学英语新闻听力教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

英语新闻提供了最前沿的信息及相关词汇,听英语新闻是训练听力、扩大词汇的最好手段,但大多数学生因各种原因放弃了新闻学习.克拉申在20世纪70年代末提出可理解性语言输入,对外语教学产生了深远的影响,对听力教学有一定的指导作用,对大学英语新闻听力也有很强的借鉴作用,这种输人方式可以有效地加快学习进程,教师可根据其规律对学生进行指导,培养学生听新闻的习惯,树立学生学习的信心,从而提高学习英语的兴趣,提高英语听说水平.

著录项

来源
《西安文理学院学报（社会科学版）》 |2007年第4期|105-107|共3页
作者
任爱珍; 魏武莲;
展开▼
作者单位

北华航天工业学院,外语系,河北,廊坊,065000;

北华航天工业学院,外语系,河北,廊坊,065000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
可理解性输入理论; 英语新闻; 听力指导;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 英语新闻听力教学理论与方法改革研究——评《大学英语新闻听力教程》 [J] . 李冬辉 . 领导科学 . 2019,第10期
2. 会话含义理论应用于大学英语听力教学的实验研究 [J] . 罗益群 . 浙江外国语学院学报 . 2012,第003期
3. 会话含义理论应用于大学英语听力教学的实验研究 [J] . 罗益群 . 浙江外国语学院学报 . 2012,第003期
4. 基于图式理论的大学英语四级新闻听力教学策略分析 [J] . 杨茹 . 英语广场：学术研究 . 2018,第9期
5. 图式理论在大学英语新闻听力教学中的应用 [J] . 秦娜 . 新西部：下旬·理论 . 2016,第009期
6. 网络英语新闻与大学英语听力教学 [C] . 余继英 . 中国教育技术协会2004年年会 . 2004
7. 图式理论与大学英语新闻听力教学 [A] . 李群 . 2011

可理解性输入理论应用于大学英语新闻听力教学

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅