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默会知识与教育创新

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摘要

默会知识是不能言传,不能系统表述,存在于个人头脑,嵌入实践活动之中的意会性知识,它是一种个体的、在实践行为中进行传播的知识,是科学创新的根源,对教育创新富有重要的启示意义.

著录项

来源
《西安文理学院学报（社会科学版）》 |2003年第3期|90-91|共2页
作者
朱杰君; 黎新军;
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作者单位

长安大学,办公室,陕西,西安,710054;

长安大学,办公室,陕西,西安,710054;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育与其他科学的关系、教育学分支;
关键词
默会知识; 明确知识; 创新; 实践;

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