基于ARCS模式的翻转课堂教学设计——以计算机课程中“图文混排”教学为例

尹合栋

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基于ARCS模式的翻转课堂教学设计——以计算机课程中“图文混排”教学为例

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翻转课堂教学以学生为中心,重"学",可培养学生自主学习和解决问题的能力,在翻转课堂教学中引入ARCS模式,则可有效提高学生的参与度。基于ARCS模式的翻转课堂教学包括课前的自主学习、课中的ARCS教学组织与实施、课后的学习巩固三个环节,不断创新与优化翻转课堂的教学模式,以学生为主体,才能让翻转课堂更好地服务于课堂教学和人才培养。

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来源
《两岸终身教育》 |2017年第3期|67-72|共6页
作者
尹合栋;
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作者单位

重庆第二师范学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂; 教学设计; ARCS模式; 学习动机; 教学模式;

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