新医科背景下适时教学结合研讨式教学在麻醉护理学课程中的应用

尹心红; 唐玺; 骆沁; 姚可茹; 谭修竹

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目的探讨适时教学(JiTT)结合研讨式教学在本科麻醉护理学教学中的应用效果。方法以年级为单位整群抽取2017级、2018级本科麻醉护理本科生(简称“护生”)为研究对象,其中2017级本科麻醉护生为对照组(n=30),接受常规教学方法,2018级本科麻醉护生为研究组(n=30),在对照组教学的基础上借助智慧教室、超星学习通等网络学习工具,应用JiTT模式结合研讨式学习。采用课程成绩、自主学习能力及教学满意度得分评价教学效果。结果与对照组相比,研究组在提高学生临床思维能力、综合分析问题能力、自主学习能力及促进师生与生生互动交流、提高学习成绩等方面效果更好(P<0.05),学生更喜欢JiTT模式结合研讨式教学法(P<0.05)。结论在本科麻醉护理学课程中采用JiTT模式结合研讨式教学法是可行有效的,有利于提升学生的学习效果、自主学习能力和教学满意度。

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来源
《湘南学院学报（医学版）》 |2022年第1期|60-64|共5页
作者
尹心红; 唐玺; 骆沁; 姚可茹; 谭修竹;
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作者单位

南华大学衡阳医学院护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
护理本科; 学生; 麻醉护理学; 适时教学; 研讨式教学;

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