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大学英语课堂教学模式引发的思考——兼谈教师的主导作用和学生的主体地位

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如何解决大学英语课堂教学模式问题，保证英语课的教学质量，本文提出两个方面的思考：第一，作为教师，要充分有效地发挥自己在教学活动中的主导作用；第二，作为学生，要充分有效地体现自己的主体地位。

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来源
《咸阳师范专科学校学报》 |2000年第1期|70-73|共4页
作者
孙宏章;
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作者单位

咸阳师范专科学校外语系;

陕西咸阳712000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学;
关键词
大学英语; 课堂教学模式; 主导作用; 教师; 学生; 教学改革;

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