建构主义理论下教师角色的定位

王海玲; 何林格

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建构主义理论下教师角色的定位

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建构主义是当代西方国家日渐流行的一种社会科学理论，其教学思想已对世界的教育理论和实践产生了广泛和深刻的影响。越来越多的教育者认同建构主义学习。建构主义在教学中的应用，将改变传统的以教师为中心的教学环境，课堂不再只是教师表演的舞台，学生也不再是处于被动的接受学习的地位。因此，在当前教学改革不断发展的过程中，对教师角色的定位有着重要的意义。

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来源
《邢台职业技术学院学报》 |2006年第2期|94|共1页
作者
王海玲; 何林格;
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作者单位

邢台矿业中学;

邢台市十九中学,054000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
建构主义理论; 教师角色; 定位; 教育理论; 教学思想; 科学理论; 西方国家; 教学环境; 教学改革; 表演;

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