语言思维方式的差异与第二语言教学

阿依夏木·阿不都拉; 张玉萍

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本文着重讨论了关于受到"硬"的心理机制方面的"认知限制",以及"软"的社会认知方面自我中心倾向的影响.语言相对论启发人们重新观察那些熟视无睹的现象,更多地认识差异,更深地探索差异产生的原因以及语言与思维、文化之间的关系.语言是人类唯一的思想交流工具.研究者发现思维方式体现在语言方面的显著特点对我们提高第二语言教学质量有不可估量的作用.

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来源
《新疆教育学院学报》 |2006年第1期|28-31|共4页
作者
阿依夏木·阿不都拉; 张玉萍;
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作者单位

新疆大学人文学院,新疆,乌鲁木齐,830046;

新疆大学人文学院,新疆,乌鲁木齐,830046;

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正文语种 chi
中图分类汉语教学;
关键词
语言; 思维方式; 差异; 第二语言教学;

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