人体形态学试卷分析

杨文清; 冯震; 白鑫

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人体形态学试卷分析

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在教学工作中，教师经常要对教学质量进行评价。最重要的评价形式就是考试。考试的首要目的是对学生学习情况做出客观的评价，对学生掌握知识、技能的程度进行定性和定量测定；判断学生是否完成教学计划规定的教学内容，取得了预期的教学成果。一个精心设计、高质量的考试，应该真实地反映学生学习状况。学生从考试结果中得到反馈信息，了解自己的学习情况，总结学习成功的经验，并找出存在的不足。教师通过考试结果分析，可以对教学方法进行评价，了解教学效果，找出教学存在的问题，作为改进教学的依据。我们依据教育统计与测量的理论和方法，对我校2006级五年制中医学专业的人体形态学期终考试试卷进行分析研究，为深化教学改革、改进考试命题、提高教学质量提供参考依据。

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来源
《新疆医科大学学报》 |2007年第11期|1345|共1页
作者
杨文清; 冯震; 白鑫;
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作者单位

新疆医科大学人体解剖学教研室,新疆,乌鲁木齐,830011;

新疆医科大学人体解剖学教研室,新疆,乌鲁木齐,830011;

新疆医科大学人体解剖学教研室,新疆,乌鲁木齐,830011;

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正文语种 chi
中图分类人体形态学;试题;
关键词
人体形态学; 试卷分析; 学生学习; 考试结果; 教学工作; 教学质量; 中医学专业; 定量测定;

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