首页> 中文期刊> 《新疆职业大学学报》 >能力本位教育评估框架对我国职业教育变革的启示

能力本位教育评估框架对我国职业教育变革的启示

         

摘要

Competence-based education has been an important trend on vocational education in the world. Wesselink's competence-based education appraisal mode reveals the essence of competence-based vocational education in the three sides: appraisal principles; appraisal systems; appraisal levels. Based this, our vocational education should begin to reform from minds ,curricula, practices and evaluations so that we can indeed achieve the targets of competence-based education.%能力本位教育已经成为世界职业教育改革的一个重要趋势。荷兰韦塞林克等学者构建的能力本位教育评估框架从评估准则、评估指标到评估等次,揭示了能力本位的职业教育本真之所在。基于此,我国的职业教育应在观念、师资、课程、实践、评价等几个方面进行革新,才能真正意义上实现能力本位的职业教育变革。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号