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大学生外语学习焦虑状况的调查研究

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采用Horwitz的理论,使用Horwitz的外语课堂焦虑量表(FLCAS),对三峡大学外国语学院英语专业大一、大二、大三部分本科学生作了问卷调查,在此基础上分析了当前三峡大学英语专业本科生的外语学习焦虑状况,并有针对性地提出了克服外语学习焦虑的方法和提高外语学习能力的策略。

著录项

来源
《新余学院学报》 |2007年第2期|112-115|共4页
作者
罗文茂; 刘君红;
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作者单位

三峡大学外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理测验与评估;
关键词
大学生; 三峡大学; 外语学习; 焦虑; 学习策略;

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