关于学习含义的新理解

邓小春

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关于学习含义的新理解

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在大力提倡素质教育,推广创新精神和实践能力的今天,学习应具备新的含义。学习不应该只是接受、服从、凿壁偷光、刺股悬梁的代名词,它更应该是开放的、发展的、主动的、自主的、合作的、体验性的、个性化的、探究性的、创造性的。总之,学习应该顺应时代,符合学习者个体生命发展的需要。学习的终极目的就是使学习者成为真正意义上的人。

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来源
《新余学院学报》 |2005年第5期|122-123|共2页
作者
邓小春;
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作者单位

澜石中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;智育;
关键词
学习; 主动; 自主; 合作; 体验性; 个性化; 创造性;

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