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基于木桶理论与反木桶理论的高校班级学风建设探微

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班级学风建设事关班级的整体建设、学校的长远发展和学生人格的健全与素质的提升。基于木桶理论与反木桶理论及其同班级学风建设的关系,结合当前大学生学风建设中存在的主要问题,分别从短木板、长木板、桶底、桶箍、木板间的间隙五个维度,探索加强高校良好班级学风建设的路径。

著录项

来源
《新余学院学报》 |2015年第3期|P.152-153|共2页
作者
汪芳芳1; 陈光洁2;
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作者单位

[1]滁州学院经济与管理学院,安徽滁州239000;

[2]河海大学马克思主义学院,江苏南京210098;

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正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
木桶理论; 反木桶理论; 班级学风建设;

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专利

1. 基于木桶理论与反木桶理论的高校班级学风建设探微 [J] . 汪芳芳 ,陈光洁 . 新余学院学报 . 2015,第003期
2. 木桶理论与反木桶原理 [J] . 翁向东 . 新食品 . 2007,第011期
3. "木桶理论"在高校学生班级建设中的启示 [J] . 朱雪琴 ,刘跃龙 . 中小企业管理与科技 . 2008,第012期
4. “木桶理论”在高校学生班级建设中的启示 [J] . 朱雪琴 ,刘跃龙 . 中小企业管理与科技 . 2008,第011期
5. 中职师生关系的建构策略——基于反木桶理论 [J] . 张婷 . 中国教育技术装备 . 2018,第019期
6. 专利技术评价的管理学理论探讨研究——以木桶理论为视角 [C] . Liu Yunhua ,刘运华 . 第十三届全国科技评价学术研讨会 . 2013
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