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试论实践导向下小学教育本科专业实践导向课程设置

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小学教师职业具有很强的实践性,要成为一名合格的小学教师,就要求其积累足够多的实践性教学知识和相应的实践能力以满足小学教育职业的教学需要.高等师范院校小学教育本科专业设置应以实践为导向,在实践导向下进行课程设置,对现阶段实践导向课程设置中存在的问题提出应对策略.

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来源
《新余学院学报》 |2015年第6期|133-135|共3页
作者
刘丹;
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作者单位

吉林师范大学教育科学学院,吉林四平136000;

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正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
实践导向; 课程设置; 小学教育;

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