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协同学视域下工科大学生创新能力培养路径研究——以机械类专业学生为例

         

摘要

培养创新型人才是各国教育的重要任务,而当下教育模式对创新型人才的培养有较大的局限性。基于多学科的特点,工科大学生创新能力培养要综合国家、学校、教师和学生等要素,在协同学理论的指导下,构建工科大学生创新能力培养平台。

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