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从课后练习看中美小学语文教材的差异

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摘要

课后练习是一部教材的重要组成部分,是学生对课文学习的重要深化和拓展.从课后练习入手,从练习题的数量与题型设计、思维训练、课外延伸的方式以及写作指导四个方面对比了中美两国小学语文教材的差异.

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来源
《新余学院学报》 |2014年第4期|138-140|共3页
作者
张莫末;
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作者单位

安徽大学文学院,安徽合肥230601;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教材、课本、学生参考书;
关键词
小学语文; 练习; 教材; 差异;

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