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感戴情绪视角下的大学生道德教育研究

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摘要

感戴情绪作为一种积极的道德情绪体验,不但具有鲜明的道德属性,而且有激发动机、激励及调控等道德功能.通过开设大学生感戴情绪课程,提升道德动力；设计大学生感戴情绪主题,增强道德激励作用；创造大学生感戴的心理氛围,发挥道德的调控功能,可以提升大学生感戴情绪水平,破解目前道德教育困境.

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来源
《新余学院学报》 |2013年第5期|137-139|共3页
作者
王乐乐; 张敏;
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作者单位

淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000;

淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
大学生; 感戴情绪; 道德教育;

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