探究式学习与本科生创新能力关系研究

秦佳良

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通过探讨探究式学习与本科生创新之间的联系,发现探究式学习是培养本科生创新能力的重要方式.通过对不同类型探究式学习的研究,即探究是开放式还是封闭式、发现导向还是信息导向、个人式还是团队式,发现开放式、发现导向和团队式探究式学习更有利于培养和提升本科生的创新能力,这对高等教育的研究和实践具有一定的理论启示意义.

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来源
《新余学院学报》 |2020年第6期|114-119|共6页
作者
秦佳良;
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作者单位

上海理工大学管理学院上海200093;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人才培养与人才选拔;教学理论、教学法;
关键词
创新能力; 探究式学习; 开放式探究; 发现导向探究; 团队式探究;

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