情感因素是提高教学质量的催化剂

李文利

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情感是人对客观事物的态度体验，它是伴随认识过程产生的，所以情感与人的需要和认识过程密切相关。心理学家做过这样的实验：设法收集人在生气时呼出的气体，然后将这些气体溶于水中，将溶液注射到小白鼠的体内，发现小白鼠在一段时间后死亡。这种实验的结果告诉我们，人在生气的时候，体内的免疫细胞的活性下降，人体抵御病毒侵害的能力减弱，因此容易受到病毒的侵入，导致疾病。人情绪不好的时候，体内还会分泌出一种毒性的荷尔蒙，这种荷尔蒙聚积起来，会形成和漂白粉一样的分子结构，对人体产生不利的影响。时间一长，人容易患上慢性病甚至癌症。

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来源
《徐州教育学院学报》 |2005年第3期|160-161|共2页
作者
李文利;
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作者单位

徐州高级中学,江苏,徐州,221003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
情感因素; 教学质量; 催化剂; 认识过程; 客观事物; 心理学家; 活性下降; 免疫细胞; 分子结构; 小白鼠;

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