谈谈如何适应新的地理课程改革

谢鹏

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面向21世纪，构建适应未来人才需要、适应素质教育要求的课程体系，已成为基础教育改革中一项十分艰巨而紧迫的重点工程。然而，目前中学地理学教学中还存在一些亟待解决的问题，如教学内容相对陈旧、落后；教师的教法呆板，满堂灌；学生的学习方式单一、被动，缺乏自主探索、合作学习、独立获取知识的能力，忽视学生创新精神、实践能力的培养；传统教师功能观忽视学生的主观能动性。

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来源
《徐州教育学院学报》 |2004年第3期|152-153|共2页
作者
谢鹏;
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作者单位

徐州高级中学,江苏,徐州,221009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
学生; 教师; 地理课程; 适应; 教学中; 中学地理; 基础教育改革; 忽视; 获取; 缺乏;

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