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内容图式对ESL阅读理解的启示

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摘要

阅读被认为是一种交互信息处理过程,图式理论对英语阅读具有强有力的理论指导意义。图式理论中的内容图式对英语阅读发挥着举足轻重的作用,它是影响英语阅读理解成功与否的一个重要因素。因此,在阅读过程中应注重在课堂时间、课外时间内积累和激活内容图式,以达到提高英语阅读水平的目的。

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来源
《延安大学学报：社会科学版》 |2010年第1期|126-128|共3页
作者
赵小惠; 马婷;
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作者单位

延安大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
图式理论; 内容图式; ESL阅读理解;

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