通识教育视阈下提高公选课教学质量的探讨

陈晓兰

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现在,对大学生进行通识教育已经受到越来越多的重视.然而,由于高职院校学生培养时间相对较短,各类高职院校依然熟衷于专业教育.虽然所有院校为完善课程体系都开设了很多公共选修课程,但由于各种原因.这些选修课程并没有在对学生进行通识教育方面发挥应有的作用.通过研究通识教育视阈下公共选修课程的设置及管理,探讨提高公共选修课教学质量的途径,从而使公共选修课为高职院校实施通识教育发挥更大的作用.

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来源
《延安职业技术学院学报》 |2010年第6期|37-38,41|共3页
作者
陈晓兰;
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作者单位

江苏财经职业技术学院,江苏,淮安,223003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
通识教育; 公共选修课; 教学质量; 探讨;

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