幼儿园'自然体验式'生态环境教育探析

崔文淑; 金红花

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活动是儿童的天性,教师的语言传递不是幼儿园学习的主要方式,书本知识也不是幼儿园学习的主要内容,端坐静听更是有悖儿童发展规律和学习特点的."走进大自然体验活动"是幼儿园教学活动不可缺少的环节与步骤,也是幼儿直接感知、亲身体验的重要途径.体验活动不仅可以激发幼儿喜欢大自然的情感,拓宽幼儿的视野,还可以激发幼儿保护自然资源的愿望,使幼儿学到许多书本上学不到的知识,掌握幼儿园中学不到的技能,是一个可以让幼儿接触自然生活的演练场地.

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来源
《延边教育学院学报》 |2021年第1期|177-179|共3页
作者
崔文淑; 金红花;
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作者单位

延吉市新苗幼儿园吉林延吉 133000;

延吉市新苗幼儿园吉林延吉 133000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
幼儿教育; 自然体验式; 生态环境教育;

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