疫情期间少数民族地区小学生身心健康状况与应对策略探讨——以延边朝鲜族自治州为例

于辉

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疫情期间少数民族地区小学生身心健康状况与应对策略探讨——以延边朝鲜族自治州为例

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新冠肺炎疫情期间,大多数小学生能将情绪调节得很好。同时小学生平均使用电子设备的时间过长,运动较少。对居家学习的态度,绝大多数比较认可甚至认为很好。在疫情期间的身心健康影响在性别上的差异显著,且男生所受影响更大,情绪调节效果在性别上的差异显著,女生调节效果好于男生。因此,有必要多对小学生进行自学学习方法和时间管理方面的指导;加强对家庭教育的指导;提高全体教师心理健康教育能力,全方位渗透心理健康教育。

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来源
《延边教育学院学报》 |2021年第6期|155-158|共4页
作者
于辉;
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作者单位

杭州市余杭高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
疫情期间; 少数民族地区; 小学生; 身心健康状况; 应对策略;

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