引入竞争机制  提高教师业务素质

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教学工作是多因素的综合功能的表现。要提高教学质量,不仅要有渊博的理论知识和政治素质,而且要有教学吸引力,调动学员积极性的能力。教师业务素质,包括围绕备课、教学、辅导、批改等主要环节,应具备语言表达、板书、教学组织、社会调查、掌握学员思维活动,理论联系实际,分析问题、解决问题等能力。为了提高教师业务素质,我校抓了如下几方面的工作。1.认真备课,写好教案。备课要吃透“两头”,一头是教材的科学理论,明确重点、难点、关键。另一头是认清国内外形势和学员实际。但要特别强调的是,一要抓补充和充实教材。学校领导反复强调补充和充实教材的重要性。因为有些教材本身跟不上形势的发展,有的理论和观点缺乏新意,所以要教好必须要有创新的精神,参阅有关书籍。

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来源
《延边党校学报》 |1995年第s1期|26-27|共2页
作者

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作者单位

中共和龙市委党校;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师业务素质; 竞争机制; 理论联系实际; 教学工作; 备课; 教学业务素质; 理论知识; 解决问题; 政治素质; 教员;

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