字本位视域下对外汉语单音动词教学模式探析

王晓庆; 赵君

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对外汉语词汇教学模式由于受到西方语言学理论影响,一直以来是"词本位"占据着主导位,忽视了汉语词汇自身的特质.相比来讲,"字本位"理论把"字"作为汉语的基本研究单位,在相程度上切近了汉语独有的特点,也为对外汉语词汇教学模式改革提供了强有力的理论依据.由于语单音词的特殊性,单音词本身就是"成词字",对汉语各类单音动词如单音制作义动词等进行教,可以实行"字本位"理念下的教学理念设计,这样做使得单音词的教学同时成为汉字的教学,二者步进行."字本位"理论及教学法和传统的教学法相比较,提出了全新的词汇教学和学习理念,突出理论的研究性与教学的实用性,将对对外汉语词汇教学产生积极的影响.

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来源
《延边大学学报（社会科学版）》 |2017年第6期|73-79|共7页
作者
王晓庆; 赵君;
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作者单位

长春大学文学院长春130022;

长春工业大学人文学院长春130012;

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正文语种 chi
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关键词
字本位; 单音制作义动词; 对外汉语; 教学方法; 习得策略;

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