中小学生对朝鲜语规范的认知度及使用现状的调查研究

尹熙男

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中小学生对朝鲜语规范的认知度及使用现状的调查研究

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朝鲜语规范在中国朝鲜族现实生活和语言习得中还未得到全面普及,违反并乱用此规范的现象屡见不鲜.以问卷调查形式考察中小学生在对朝鲜语规范的认知及在使用过程中出现的各种问题,可以揭示出中小学生误用朝鲜语规范的严重性,可以促使朝鲜语规范教育向全面健康的方向发展.在目前的朝鲜语教学过程中,存在朝鲜语规范指导方案不健全、教师及学生对朝鲜语规范关心不足、不了解朝鲜语规范内容等问题.对此,应在端正学生对朝鲜语的正确学习态度、提高朝鲜语教育质量、提高朝鲜语教师的专业知识水平和教育能力、制定学生语言使用的改革方案等方面下功夫,促进朝鲜语规范的落实和发展.

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来源
《延边大学学报（社会科学版）》 |2016年第1期|136-144|共9页
作者
尹熙男;
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作者单位

延边大学语言研究所,吉林延吉133002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类朝鲜语;
关键词
朝鲜语; 规范; 调查; 学生; 认知度;

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