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李晶;
中央民族大学,民族学与社会学学院,北京,100081;
满通古斯民族; 朝鲜民族; 熊崇拜; 神话; 传说;
机译:UrÅŸilor洞穴的洞穴熊穴中的民族学和民族学研究概述(罗马尼亚西喀尔巴阡山脉)
机译:白俄罗斯共和国人民民族民族民族民族民族民族民族民族的民族社会特征与性质
机译:继承民族文化,弘扬民族精神,创造民族教育的特点 - 重庆少数民族中学创建特色学校的实践
机译:民族,国家和人民:殖民主义与朝鲜分裂民族国家的形成。
机译:朝鲜族民族主义下的多民族家庭中的青少年
机译:新闻和民族讨论(《朝鲜边界日报》 2009年8月10日至21日在“边界上的民族主义”标题下对民族主义话语的分析)
机译:比较崛起的大国:二战前日本民族主义与当代中国民族主义的比较。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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