现代教育技术辅助数学教学的实践与反思

戴林

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现代教育技术辅助数学教学的实践与反思

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数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，提供构造模型的方法，再现知识的发现过程，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。就如何恰当运用现代教育技术在“问题提出-建立数学模型-解释、应用、拓展”数学课堂教学模式中激发学生学习数学主动性作了一些初步的实践研究，并对实践中的一些问题进行了反思。

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来源
《长江大学学报：自然科学版》 |2012年第3期|147-149|共3页
作者
戴林;
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作者单位

江苏省泰州市高港中学;

江苏泰州225321;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然科学教育与普及;
关键词
数学; 课堂教学模式; 现代教育技术;

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