大学生理想信念教育中道德信仰的历史逻辑功能

王强; 吴云

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大学生理想信念教育的困境,并不是社会主义理想信念的真理性价值的丧失,也不是大学生主体性价值需求的不足,而是作为真知的社会理想信念与大学生个体价值认同的矛盾分裂。在坚持社会主义理想信念法权地位的基础上,加强和改进大学生理想信念教育,必须实现社会理想信念与大学生个体价值认同的统一。在由特殊向一般、个体向社会转化的过程中道德信仰起着价值中介、基础的作用,具体表现为道德信仰的社会历史功能和理论逻辑功能及其统一。而这在理想信念教育中又具有普遍性,并具有示范和推广意义。

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来源
《扬州大学学报：高教研究版》 |2006年第4期|22-25|共4页
作者
王强; 吴云;
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作者单位

云南大学哲学系;

阜阳师范学院体育系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
理想信念; 道德信仰; 价值基础; 历史逻辑功能;

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