哲学与教育:论唐君毅的教育哲学

胡岩

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对唐君毅哲学进行教育哲学的考察有着现实的可能性和必要性.唐君毅认为,教育哲学是哲学在教育领域的具体运用,它包含教育知识论、教育存在论和教育价值论三个部分.在唐君毅看来,教育是世界(或"境界")的一部分,其本质是自我与外界(包括他人)感通的产物;而现实的教育现象的发生,则根源于人的教育意识.唐君毅认为,解决时代问题需要个体理想人格的培养,这是理想教育应该达成的目标,也是哲学的主要功能.在现代新儒家当中,唐君毅较早认识到了作为专门学术领域的教育哲学的独立性,他在教育存在论和教育认识论方面的诸多观点也颇有特色.

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来源
《宜宾学院学报》 |2017年第10期|13-20|共8页
作者
胡岩;
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作者单位

华东师范大学学报编辑部,上海 200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类二十一世纪哲学;
关键词
唐君毅; 教育哲学; 教育认识论; 教育存在论; 教育价值论;

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