绅士道德的培养与英国文明的传承——洛克“德育为先”的绅士教育思想研究

侯晓丽

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古今中外,对于人才的培养总是围绕着德、智、体等诸方面的发展.从理论层面上看,每一种教育都无一例外地将德育放在教育培养的首位,但在真正的教育实践中,占据首位的却是智育.通过教育让孩子“长见识”、“有学问”是家长让孩子接受教育的主要原因,也成为孩子们接受教育的主要原因.这种现象在洛克看来是不可取的:学问当然得有,但应放在第二位,因为若是没有成功的德育为智育保驾护航,这些仅具有高智商的人是不可能将英国文明中的精华传承和发扬光大的.因此,德育在洛克的教育理念中是重中之重.

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来源
《运城学院学报》 |2012年第4期|80-83|共4页
作者
侯晓丽;
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作者单位

南开大学哲学院,天津300071;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界教育事业;
关键词
美德; 绅士; 文明;

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